低頻高壓耐壓機市場(chǎng)應用一、超低頻系列產(chǎn)品及選用
1、命名說(shuō)明
2、超低頻系列產(chǎn)品 表1
型號 | 額定電壓 | 帶載能力 | 電源保險管 | 重量 | 用途 |
SHHZVF-30/1.1 | 30kV (峰值) | 0.1Hz,≤1.1µF | 10A | 控制器：4㎏ 升壓體：25㎏ | 10KV電纜、發(fā)電機 |
0.05Hz,≤2.2µF | |||||
0.02Hz,≤5.5µF | |||||
SHHZVF-50/5 | 50kV (峰值) | 0.1Hz,≤5µF | 55A | 控制器：5㎏ 升壓體：55㎏ | 用于電纜故障的燒穿 |
0.05Hz,≤10µF | |||||
0.02Hz,≤25µF | |||||
SHHZVF-80/1.1 | 80kV (峰值) | 0.1Hz,≤1.1µF | 30A | 控制器：5㎏ 升壓體：45㎏ | 35Kv電纜、發(fā)電機 |
0.05Hz,≤2.2µf | |||||
0.02Hz,≤5.5µF |
3、根據被試對向選擇適當規格的產(chǎn)品。
使用時(shí)，試品電容量不得超過(guò)儀器的額定容量。試品電容量過(guò)小，會(huì )影響輸出波形。若小于0.05µF，儀器將不能正常輸出?？刹⒙?lián)0.1 µF的電容輔助輸出。下面是一些設備的電容量，供用戶(hù)參考。
不同發(fā)電機的單相對地電容量 表2
| 火 電 | 水 電 | |||||
發(fā)電機容量（MW） | 200 | 300 | 600 | 85 | 125-150 | 300 | 400 |
單相對地 電容（µF） | 0.2-0.25 | 0.18-0.26 | 0.31-0.34 | 0.69 | 1.8-1.9 | 1.7-2.5 | 2.0-2.5 |
交聯(lián)聚乙烯絕緣單芯電力電纜的電容量(µF/km) 表3
電容µF/Km | ||||||||||||
電壓kV | 10 | 0.15 | 0.17 | 0.18 | 0.19 | 0.21 | 0.24 | 0.26 | 0.28 | 0.32 | 0.38 | - |
| 35 | - | - | - | 0.11 | 0.12 | 0.13 | 0.14 | 0.15 | 0.16 | 0.17 | 0.19 |
截面積cm2 | 16 | 25 | 35 | 50 | 70 | 95 | 120 | 150 | 185 | 240 | 270 | |
4、試品電流的估算方法：
計算公式：?。桑剑?pi;fＣＵ
低頻高壓耐壓機市場(chǎng)應用二、超低頻絕緣耐壓試驗原理
超低頻絕緣耐壓試驗實(shí)際上是工頻耐壓試驗的一種替代方法。我們知道，在對大型發(fā)電機、電纜等試品進(jìn)行工頻耐壓試驗時(shí)，由于它們的絕緣層呈現較大的電容量，所以需要很大容量的試驗變壓器或諧振變壓器。這樣一些巨大的設備，不但笨重，造價(jià)高，而且使用十分不便。為了解決這一矛盾，電力部門(mén)采用了降低試驗頻率，從而降低了試驗電源的容量。從國內外多年的理論和實(shí)踐證明，用0.1Hz超低頻耐壓試驗替代工頻耐壓試驗，不但能有同樣的等效性，而且設備的體積大為縮小，重量大為減輕 ，理論上容量約為工頻的五百分之一。試驗程序大大地減化，與工頻試驗相比*性更多。這就是為什么發(fā)達國家普遍采用這一方法的原因。我國電力部以委托武漢高壓研究所起草了《35kV及以下交聯(lián)聚乙烯絕緣電力電纜超低頻（0.1Hz）耐壓試驗方法》行業(yè)標準。我國正在推廣這一方法，本儀器是根據我國這一需要研制而成的?？蓮V泛用于電纜、大型高壓旋轉電機、電力電容器的交流耐壓試驗之中。
低頻高壓耐壓機市場(chǎng)應用三、產(chǎn)品簡(jiǎn)介
本產(chǎn)品接合了現代數字變頻*技術(shù)，采用微機控制，升壓、降壓、測量、保護*自動(dòng)化，并且在自動(dòng)升壓過(guò)程中能進(jìn)行人工干預。由于全電子化，所以體積小重量輕、大屏幕液晶顯示，清晰直觀(guān)、打印機輸出試驗報告。設計指標*符合《電力設備測試儀器通用技術(shù)條件，第4部分：超低頻高壓發(fā)生器通用技術(shù)條件》電力行業(yè)標準，使用十分方便?，F在國內外均采用機械式的辦法進(jìn)行調制和解調產(chǎn)生超低頻信號，所以存在正弦波波形不標準，測量誤差大，高壓部分有火花放電，設備笨重，而且正弦波的二，四象限還需要大功率高壓電阻進(jìn)行放電整形，所以設備的整體功耗較大。本產(chǎn)品均能克服這樣一些不足之處，另外，還有如下特點(diǎn)需要特別說(shuō)明：
電流、電壓數據均直接通過(guò)高壓側采樣獲得，所以數據真實(shí)、準確。
過(guò)壓保護：當輸出超過(guò)所設定的限壓值時(shí)，儀器將停機保護，動(dòng)作時(shí)間小于２０ms。
過(guò)流保護：設計為高低壓雙重保護，高壓側可按設定值進(jìn)行停機
保護；低壓側的電流超過(guò)額定電流時(shí)將進(jìn)行停機保護，動(dòng)作時(shí)間都小于２０ms。
★ 高壓輸出保護電阻設計在升壓體內，所以外面不需另接保護電阻。
由于采用了高低壓閉環(huán)負反饋控制電路，所以輸出無(wú)容升效應。
低頻高壓耐壓機市場(chǎng)應用四、技術(shù)參數
1、輸出額定電壓：參見(jiàn)表1
2、輸出頻率：0.1Hz、0.05Hz、0.01Hz。
3、帶載能力：參見(jiàn)表1 0.1 Hz 大1.1µF
0.05 Hz 大2.2µF
0.02 Hz 大5.5µF
4、測量精度：３%
5、電壓正，負峰值誤差：≤３％
6、電壓波形失真度：≤５％
7、使用條件：戶(hù)內、戶(hù)外；溫度：-10℃∽+40℃；濕度：≤85％RH
8、電源：交流50 Hz，220V ±5%
9、電源保險管：參見(jiàn)表1
低頻高壓耐壓機市場(chǎng)應用五、儀器結構說(shuō)明
1、控制器面板示意圖
圖1中各部件示意以及功能說(shuō)明：
(1)“地”：接地端子，使用時(shí)與大地相連。
(2)“控制輸出”：輸出多芯插座，使用時(shí)與升壓體的輸入多芯插座相連。
(3)“對比度”：對比度調節旋扭，用于調節液晶顯示器的對比度。
(4)“功能鍵”：其功能由顯示器提示欄對應位置提示。
(5)“AC220V”：電源輸入插座，內藏保險管。
(6)“開(kāi)關(guān)”：電源開(kāi)關(guān)。內藏指示燈，開(kāi)時(shí)亮，關(guān)時(shí)熄。
(7)“打印機”：打印測試報告。
(8)“液晶顯示器”：顯示測試數據。
2、升壓器結構示意圖
六 操作說(shuō)明
1、連線(xiàn)方法
連線(xiàn)說(shuō)明：用本產(chǎn)品隨機配備的兩根線(xiàn)和接地線(xiàn)按圖3的方法連接。電源插座用電源線(xiàn)連至50Hz/220V的交流電上。
2、操作程序
(1) 開(kāi)機。(注意:每次開(kāi)機前都要對試品充分放電，升壓過(guò)程中需要停機時(shí)請先按停機鍵，再用電源開(kāi)關(guān))
按上述方法連好所有線(xiàn)路之后，就可以將電源開(kāi)關(guān)打開(kāi)。儀器在微機上電復位下，自動(dòng)進(jìn)入如圖4所示的設限界面。在進(jìn)行連線(xiàn)、拆線(xiàn)、或暫不使用儀器時(shí)，應將電源關(guān)掉。電源插座上裝有保險管。若開(kāi)機屏幕無(wú)顯示，應先檢查保險管是否熔斷。大小應按表1提供的數據更換。
(2) 設置限定參數
在圖4所示的設限界面上，可根據試驗的需要設定好試驗頻率、試驗電壓、高壓側的過(guò)壓保護值、過(guò)流保護值、試驗時(shí)間。將光標移到相應的設定，按確定鍵選擇。
頻率有三種選擇：0.1、0.05、0.02。它規定了儀器的輸出頻率。單位為Hz
試驗電壓范圍為10KV至額定值。(請不要設小于10KV的試驗電壓),它規定了我們所要升至的試驗電壓。儀器升至這個(gè)設定電壓值時(shí)，就不再升壓，并保持在這個(gè)峰值下進(jìn)行等幅的正弦波輸出。
電壓保護值設定范圍為0至額定值，單位為kV。它規定了通過(guò)試品的電壓上限值，當電壓超過(guò)此設定時(shí)，儀器自動(dòng)切斷輸出，進(jìn)行停機操作。一般情況下電壓保護值設定為比試驗電壓高4KV。
電流保護值設定范圍為0至額定值，單位為mA。它規定了通過(guò)試品的電流上限值，當電流超過(guò)此設定時(shí)，儀器自動(dòng)切斷輸出，進(jìn)行停機操作。
定時(shí)修改范圍：0-99分。它規定了試驗時(shí)間的長(cháng)短。單位為分鐘。
以上電壓，電流均為峰值，儀器顯示的測量數據，以及打印報告上的電壓電流值均為峰值。
將光標移到“啟動(dòng)試驗電壓”按確定鍵，儀器進(jìn)入圖5所示的升壓界面。
自動(dòng)升壓
自檢成功后，儀器自動(dòng)進(jìn)入升壓狀態(tài)。儀器將用若干個(gè)周期的時(shí)間將電壓升至設定值。在升壓過(guò)程中，按停機鍵，儀器將切斷電壓輸出，回到開(kāi)始畫(huà)面。當升壓值接近設定值時(shí)出現圖6
此時(shí)按“上下”鍵，微調電壓，按“確定”鍵，儀器開(kāi)始計時(shí)，計時(shí)結束后自動(dòng)打印試驗報告?；氐介_(kāi)始畫(huà)面，放電結束后再開(kāi)始下一次測量。
★另外還有兩種非正常停機：過(guò)壓保護停機、過(guò)流保護停機。停機后出現相應的提示界面，放電結束后，再調整限制電壓值或限制電流值，再開(kāi)始下次測量。
七 電纜的超低頻耐壓試驗方法
1、將與試品相連的電器設備全部脫離試品電纜。
2、采用10000V兆歐表對試品電纜各相分別進(jìn)行絕緣電阻試驗，記錄試驗值。
3、試驗電壓峰值：Ｕmax＝３Ｕo，其中Ｕo為電纜導體對地或金屬屏蔽之間的額定工作電壓。例如：額定電壓為10KV電纜，單相額定電壓 Ｕo：
Ｕo＝１０/√３kV
所以試驗電壓峰值為：Ｕmax＝３Ｕo
＝３×１０/√３kV
＝√３×１０kV
＝１７．３２kV
4、試驗時(shí)間：60分鐘。
5、可分相進(jìn)行測試。試品電纜的電容值在試驗設備負載容量能力范圍內時(shí)，可將試品電纜三相線(xiàn)芯并聯(lián)后，同時(shí)進(jìn)行耐壓試驗。
6、用隨機附帶的柔性連接電纜將試驗設備與試品電纜按圖７所示的方法相連接。合上電源，設定好試驗頻率、時(shí)間和電壓以及高壓側的過(guò)流保護值、過(guò)壓保護值，然后開(kāi)始升壓試驗。升壓過(guò)程應密切監視高壓回路，監聽(tīng)試品電纜是否有異常響聲。升至試驗電壓時(shí)，即開(kāi)始記錄試驗時(shí)間并讀取試驗電壓值。
7、試驗時(shí)間到后，儀器自動(dòng)停機。試驗中若無(wú)破壞性放電發(fā)生，則認為通過(guò)耐壓試驗。
8、在升壓和耐壓過(guò)程中，如電流異常增大，電壓不穩，試品電纜發(fā)生異味，煙霧或異常響聲或閃烙等現象，應立即停止升壓，停機后查明原因。這些現象如果是試品電纜絕緣部分薄弱引起的，則認為耐壓試驗不合格。如確定是試品電纜由于空氣濕度或表面臟污等原因所致，應將試品電纜清潔干燥處理后，再進(jìn)行試驗。
9、試驗過(guò)程中，如果遇到非試品電纜絕緣缺陷使儀器出現過(guò)流保護，在查明原因后，應重新進(jìn)行全時(shí)間連接耐壓試驗。不得僅進(jìn)行“補足時(shí)間”試驗
八、大型高壓發(fā)電機的超低頻耐壓試驗方法
對發(fā)電機的超低頻耐壓試驗操作方法與以上對電纜的操作方法相似。下面就不同的地方作重點(diǎn)補充說(shuō)明。
1、在交接、大修、局部更換繞組以及常規試驗時(shí)，均可進(jìn)行此項試驗。用0.1Hz超低頻對電機進(jìn)行耐壓試驗，對發(fā)電機端部絕緣的缺陷比工頻耐壓試驗更有效。其原因是在工頻電壓下，由于從線(xiàn)棒流出的電容電流在流經(jīng)絕緣外面的半導體防暈層時(shí)造成了較大的電壓降，因而使端部的線(xiàn)棒絕緣上承受的電壓減??；而在超低頻情況下，此電容電流大大減小了，半導體防暈層上的壓降也大為減小，故端部絕緣上電壓較高，便于發(fā)現缺陷。
2、連線(xiàn)方法：試驗時(shí)應分相進(jìn)行，被試相加壓，非被試相短接接地。如圖８所示
3、按照有關(guān)規程的要求，試驗電壓峰值可按如下公式確定：
Ｕmax＝√2βＫUo
其中Ｕmax ：為0.1Hz試驗電壓的峰值（kV）
β：0.1Hz與50Hz電壓的等效系數，按我國規程的要求,取1.2
Ｋ：通常取1.3∽1.5 一般取1.5
Ｕo ：發(fā)電機定子繞組額定電壓（kV）
例如：額定電壓為13.8 kV的發(fā)電機，超低頻的試驗電壓峰值計算方法為：
4、試驗時(shí)間按有關(guān)規程進(jìn)行
5、在耐壓過(guò)程中，若無(wú)異常聲響、氣味、冒煙以及數據顯示不穩定等現象，可以認為絕緣耐受住了試驗的考驗。為了更好地了解絕緣情況，應盡可能全面監視絕緣的表面狀態(tài)，
特別是空冷機組。經(jīng)驗指出，外觀(guān)監視能發(fā)現儀表所不能反映的發(fā)電機絕緣不正?，F象，如表面電暈、放電等。
九、電力電容器的超低頻耐壓試驗方法
試驗操作方法與上述方法相似，連線(xiàn)方法如圖9所示。在確定試驗電壓和試驗時(shí)間時(shí)，應按照有關(guān)規程辦。
十、注意事項
1、本儀器所配升壓器不得作它用。
2、機內帶電,切勿自行拆機修理，以免發(fā)生意外。儀器有故障，應與我公司聯(lián)系修理。
3、關(guān)機后應用放電棒對試品進(jìn)行充分放電,再拆線(xiàn)。
4、開(kāi)機前應用放電棒對試品進(jìn)行充分放電。
5、每次啟動(dòng)升壓前應用放電棒對試品進(jìn)行充分放電
十一、隨機附件
1、高壓連接電纜一根。
2、低壓連接電纜一根。
3、電源線(xiàn)一根。
4、電源保險管十只。
5、放電棒一根。
“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，廣大黨員、干部在學(xué)習貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想上取得新成效，提高了真信篤行、知行合一的能力，增強了守初心、擔使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，干事創(chuàng )業(yè)、擔當作為的精氣神得到提振，推動(dòng)了改革發(fā)展穩定各項工作，群眾急憂(yōu)盼的一些問(wèn)題得到有效解決，找差距、抓落實(shí)和突出問(wèn)題專(zhuān)項整治成效明顯。
靜心學(xué)習、深入調研、深刻啟迪、扎實(shí)整改、總結升華……回望半年來(lái)，在主題教育進(jìn)程中，各地區各部門(mén)各單位涌現的一幕幕生動(dòng)場(chǎng)景，勾勒出壯闊的“豐收”景象。
學(xué)思踐悟真信篤行，學(xué)習貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想取得扎實(shí)成效——
2019年11月29日，貴州三都水族自治縣，扶貧干部們聚在一起，交流學(xué)習心得。
“過(guò)去的工作，在方面還做得不夠。通過(guò)進(jìn)一步扎扎實(shí)實(shí)研讀習關(guān)于扶貧工作的論述摘編，有了更多體會(huì )，找到了更多檢視問(wèn)題、破解問(wèn)題的思路。這是我在主題教育中大的收獲。”一名基層扶貧干部說(shuō)。
主題教育期間，貴州注重把開(kāi)展理論學(xué)習與打贏(yíng)脫貧攻堅戰緊密結合，在學(xué)習中銘刻初心、在學(xué)習中拓展思路，以更加有效的思路和舉措，向著(zhù)所有農村貧困人口全部脫貧、所有貧困村全部出列目標不斷努力。
逐夢(mèng)征程上的接續奮進(jìn)，源自思想深處的透徹體悟。主題教育開(kāi)展過(guò)程中，各地區各部門(mén)各單位認認真真讀原著(zhù)、學(xué)原文、悟原理，不斷掀起理論學(xué)習新高潮。
“這次真是坐下來(lái)、學(xué)進(jìn)去了。”有的黨員感嘆，此前很多思想迷茫、工作困惑，都從學(xué)習中找到了方向與答案。
通過(guò)主題教育，中央和國家機關(guān)黨員干部加深領(lǐng)悟，進(jìn)一步強化為黨分憂(yōu)、為國擔當的責任意識；各地區黨員干部學(xué)有所思、學(xué)有所悟，為找差距抓落實(shí)打下基礎；各企業(yè)單位黨員干部開(kāi)展專(zhuān)題研討，努力查找自身存在的問(wèn)題不足；各高校黨員干部把開(kāi)展主題教育同立德樹(shù)人工作結合起來(lái)，更好踐行為黨育人、為國育才的職責任務(wù)。
大家表示，在理論學(xué)習中加深了對新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的理解，增強了政治認同、思想認同、情感認同，使科學(xué)理論在內心深處鑄魂扎根，努力做到知行合一。
思想靈魂深受觸動(dòng)，經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴肅的黨性錘煉和精神洗禮——
2019年9月20日，江西永新縣，“三灣改編”發(fā)生地，一群年輕黨員圍坐在老黨員譚回昌的身邊，聽(tīng)他聲情并茂地講述革命時(shí)期農民黨員賀頁(yè)朵用生命保護入黨宣誓書(shū)的故事。
“賀頁(yè)朵對黨和革命的無(wú)限忠誠，令人敬佩。我們在這里重溫入黨誓詞，既是向他致敬，也是告誡自己恪守入黨誓言，牢記初心使命。”來(lái)自永新縣蓮洲鄉的黨員劉清說(shuō)。
神州大地，紅星照耀。
這次主題教育既是對革命理想、信仰信念的再深化、再堅定，也是對政治靈魂、政治品格的大洗禮、大磨礪。
主題教育中，各地區各部門(mén)各單位緊緊圍繞貫徹落實(shí)習關(guān)于本地區本領(lǐng)域工作重要講話(huà)和重要指示批示精神，將其作為各項工作的根本指針，一件一件認真梳理，一項一項抓好落實(shí)，著(zhù)力健全對標對表、校準偏差、狠抓落實(shí)的長(cháng)效機制，形成建立臺賬、專(zhuān)人盯辦，會(huì )議傳達、研究部署，調研督導、現場(chǎng)核查，及時(shí)報告、定期復查的工作閉環(huán)，在增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”上認識更加深刻、行動(dòng)更加自覺(jué)。
牢記宗旨為民服務(wù)，解決了一大批群眾關(guān)心直接現實(shí)的利益問(wèn)題——
鄂爾多斯市伊金霍洛旗的居民袁子明，終于了卻一個(gè)近10年的心病。
多年來(lái)，袁子明家的房子一直沒(méi)有拿到房產(chǎn)證。得益于當地在主題教育中對群眾反映強烈的房地產(chǎn)領(lǐng)域“難、慢”問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項整治，袁子明如愿告別了“無(wú)籍房”。
解群眾之憂(yōu)，化群眾之難。按照中央部署，中央15家成員單位在主題教育中對漠視侵害群眾利益問(wèn)題進(jìn)行集中整治。
在主題教育部署的8方面突出問(wèn)題專(zhuān)項整治中，國家衛健委將10種兒童血液病、惡性腫瘤主要病種納入救治管理和保障體系，每年將惠及近6萬(wàn)名患兒；教育部及各地積極控輟保學(xué)，貧困縣義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生人數由29萬(wàn)減少至6.5萬(wàn)……
污染有無(wú)改善、食品安不安全、出行方不方便……人民群眾普遍關(guān)心的一批突出問(wèn)題得以集中整治。百姓臉上的笑容，成為主題教育成效的暖心注腳。
圍繞中心服務(wù)大局，有力推動(dòng)了改革發(fā)展穩定各項工作——
面對核心技術(shù)競爭，國務(wù)院國資委完善支持中央企業(yè)加快核心關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)政策措施，努力破解“卡脖子”問(wèn)題；國家統計局調查人員深入一線(xiàn)開(kāi)展調查研究，訪(fǎng)實(shí)情、講實(shí)話(huà)、報實(shí)數，扎實(shí)做好主要經(jīng)濟指標統計，以及價(jià)格、收支、勞動(dòng)力、農產(chǎn)量等各項調查，及時(shí)準確反映中央重大決策部署和各項改革任務(wù)落實(shí)情況。
中國長(cháng)江三峽集團有限公司、中國航空工業(yè)集團有限公司等中管企業(yè)深入查找差距、反思根源，不斷排查自身問(wèn)題，圍繞中心工作展開(kāi)系統整改；云南實(shí)施建設面向南亞?wèn)|南亞輻射中心戰略，積極參與中越、中老、中緬經(jīng)濟走廊建設；浙江、江蘇全力支持重點(diǎn)高技術(shù)企業(yè)穩定發(fā)展，多措并舉穩住外貿基本面；廣西全面對接粵港澳大灣區發(fā)展，大力實(shí)施科技創(chuàng )新支撐產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)。
各地在主題教育中，對黃賭毒和勢力進(jìn)行專(zhuān)項整治。黑龍江呼蘭“四大家族”長(cháng)期壟斷當地供暖和房地產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域，涉案資產(chǎn)近200億元，此案一舉打掉14名“保護傘”；吉林徹查黃賭毒和勢力的“黑后臺”，清除了一批害群之馬。政法干警隊伍。
從深化放管服改革，到促進(jìn)對外開(kāi)放；從改進(jìn)執法司法，到踐行綠色發(fā)展；從推動(dòng)科研創(chuàng )新，到脫貧攻堅戰捷報頻傳……各地區各部門(mén)各單位聚焦主責立足主業(yè)，把開(kāi)展主題教育同做好穩增長(cháng)、促改革、調結構、惠民生、防風(fēng)險、保穩定各項工作結合起來(lái)，有力推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展。
強化擔當激發(fā)熱情，提振了奮發(fā)有為的干勁和迎難而上的斗志——
“在全鎮各村成立杏李種植合作社，統一管理、統一銷(xiāo)售、利益共享，重點(diǎn)解決散戶(hù)勞力短缺、管護不力、經(jīng)營(yíng)不善問(wèn)題。”
2019年11月3日，在河南南陽(yáng)淅川縣老城鎮馬溝村，鎮黨委負責同志帶領(lǐng)黨員干部到田間地頭現場(chǎng)辦公，研究解決杏李產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的新問(wèn)題。
主題教育開(kāi)展以來(lái)，各地區各部門(mén)各單位注重深化理論學(xué)習、深入一線(xiàn)調研，采取各種方式激勵黨員干部積極擔當作為，勇于善于干事創(chuàng )業(yè)。
清清白白，各地區各部門(mén)各單位認真貫徹落實(shí)中央要求，切實(shí)以主題教育引導和督促黨員領(lǐng)導干部管好“身邊人”，采取有力舉措嚴防領(lǐng)導干部及其親屬在違規經(jīng)商辦企業(yè)方面出現問(wèn)題。
擔當作為，許多地方和單位制定出臺了容錯糾錯、激勵擔當作為的具體辦法，有的地方將省級層面一票否決從30項減至2項，有的部門(mén)在應對各種風(fēng)險挑戰的過(guò)程中注重提升黨員干部的斗爭精神和斗爭本領(lǐng)，讓黨員干部特別是年輕干部在一線(xiàn)實(shí)踐中歷練成長(cháng)。
內化于心，方能外踐于行。
在主題教育的淬煉中，廣大黨員干部砥礪本色固培正氣，增強了對保持清正廉潔的認識，涵養了風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，進(jìn)一步鼓足決心干勁，以越是艱險越向前的精神展開(kāi)攻堅克難、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，向著(zhù)更大的成績(jì)不斷奮進(jìn)。
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