多功能智能直流電阻儀面板結構一、安全措施
1、使用本儀器前一定要認真閱讀本手冊。
2、儀器的操作者應具備一般電氣設備或儀器的使用常識。
3、本儀器戶(hù)內外均可使用，但應避開(kāi)雨淋、腐蝕氣體等場(chǎng)所使用。
4、儀表應避免劇烈振動(dòng)。
5、對儀器的維修、護理和調整應由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行。
6、測試完畢后一定要等放電報警聲停止后再關(guān)閉電源，拆除測試線(xiàn)。
7、測量無(wú)載調壓變壓器，一定要等放電指示報警音停止后，切換檔位。
8、測試過(guò)程中，禁止移動(dòng)測試夾和供電線(xiàn)路
多功能智能直流電阻儀面板結構二、功能特點(diǎn)
1、整機由高速單片機控制，自動(dòng)化程度高，操作簡(jiǎn)便。
2、儀器采用全新電源技術(shù)，電流檔位多，測量范圍寬，可根據負載自動(dòng)選擇電流，適合中小型變壓器和電壓互感器的直流電阻測量。
3、護功能完善，能可靠保護反電勢對儀器的沖擊，性能更可靠。
4、具有聲響放電報警，放電指示清晰，減少誤操作。
5、響應速度快，可在測量狀態(tài)直接轉換有載分接開(kāi)關(guān)，儀器自動(dòng)刷新數據。
6、智能化功率管理技術(shù)，儀器總是工作在功率狀態(tài)，有效減輕儀器內部發(fā)熱，節約能源。
7、320X240點(diǎn)陣的超小像素點(diǎn)的65K真彩色液晶，
8、儀器自帶萬(wàn)年歷時(shí)鐘和掉電存儲，可存儲1000組測試數據，可隨時(shí)查閱。
9、儀器配備RS232和USB接口，可和計算機通訊以及U盤(pán)存儲。
多功能智能直流電阻儀面板結構三、技術(shù)指標
1、輸出電流：<5mA、40mA、200mA、1A、5A、10A
2、分辨率：0.1μΩ
3、量程： 100Ω-20KΩ （<5mA檔）
1Ω-250Ω （40mA檔）
100mΩ-50Ω (200mA檔)
5mΩ-10Ω (1A檔)
1mΩ-2Ω (5A檔)
0.5mΩ-0.8Ω (10A檔)
4、準確度：0.2%±0.2μΩ
5、工作溫度：-10～40℃
6、工作濕度：<90%RH，不結露
多功能智能直流電阻儀面板結構四、系統介紹，儀器的面板見(jiàn)下圖
AC220 開(kāi)關(guān) 儀器工作電源，交流220V。
接 地 柱 儀器整機接地點(diǎn)，安全保護
復 位 鍵 按下此按鍵本機處于初始狀態(tài)，可對輸出電流進(jìn)行預置。
循 環(huán) 鍵 按此鍵光標在主菜單循環(huán)滾動(dòng)
選 擇 鍵 本機復位后，按此鍵進(jìn)行電流預置。
啟 動(dòng) 鍵 輸出電流選擇完畢后按下此鍵，微機控制實(shí)現全部測試過(guò)程。
I+、 I- 輸出電流接線(xiàn)柱，I+為輸出電流正，I-為輸出電流負。
V+、V- 電壓采樣端，V+為電壓線(xiàn)正端，V-為電壓線(xiàn)負端。
RS232 通用串行接口，可通過(guò)計算機控制儀器。
USB 可向U盤(pán)輸出測試結果。
交直流轉換開(kāi)關(guān)： 交直流兩用儀器的才具有的開(kāi)關(guān)，否則無(wú)此開(kāi)關(guān)。交直流切換開(kāi)關(guān)，一表示直流，二表示交流，O表示斷開(kāi)
充 電 指 示： 交直流兩用儀器的才具有的開(kāi)關(guān)，否則無(wú)此開(kāi)關(guān)。二極管綠色顯示時(shí)表示充電完畢，紅色顯示時(shí)表示充電過(guò)程中。
多功能智能直流電阻儀面板結構五、測試與操作方法
A： 單相測量法，見(jiàn)下圖：
B、助磁法接線(xiàn)見(jiàn)圖三～五（適用于Y（N）-d-11聯(lián)接組別）。
對于大容量的變壓器的低壓側測量時(shí)，如果在既有的情況下，直流電阻測試儀的大電流比較小，或者為了加快測量速度，可選擇助磁法測量。下圖中，圖三、圖四、圖五分別為測量低壓Rac、Rba、Rbc的接線(xiàn)方法
圖三、四、五分別為測量低壓Rac，Rba，Rbc的接線(xiàn)方法
1、開(kāi)機頁(yè)面顯示如下圖：
按循環(huán)鍵光標可在選擇電流、繞組溫度、換算溫度、數據查詢(xún)、參數設置、時(shí)間等包含的選項之間移動(dòng)，按選擇鍵可對上述六項主菜單包含的選項循環(huán)選擇，當光標在繞組溫度時(shí)，按啟動(dòng)鍵可使光標在三個(gè)數據位之間滾動(dòng)顯示，選擇鍵可使每個(gè)數據位的數據在0-9之間循環(huán)顯示，選定測試電流后，當前選項為除繞組溫度之外的任何選項時(shí)按啟動(dòng)鍵可啟動(dòng)測量。
在上圖中，按循環(huán)鍵將光標移動(dòng)到修改時(shí)鐘，
在上圖中，按循環(huán)鍵可將光標在各個(gè)日期數據之間移動(dòng)，按選擇鍵減小數據，按啟動(dòng)鍵增加數據。
2、在開(kāi)機狀態(tài)下將光標移動(dòng)到查詢(xún)數據菜單，然后按選擇鍵進(jìn)入數據查詢(xún)
3、當選好電流后，按下確認鍵開(kāi)始充電。液晶顯示“正在充電”過(guò)幾秒鐘之后，顯示“正在測試”這時(shí)說(shuō)明充電完畢，進(jìn)入測試狀態(tài)，幾秒后，就會(huì )顯示所測阻值，如下圖。當選擇自動(dòng)測試時(shí)，儀器會(huì )根據試品情況自動(dòng)選擇合適的電流進(jìn)行測試。
4測試完畢后，按“復位”鍵，儀器電源斷開(kāi)，同時(shí)放電，音響報警，液晶恢復初始狀態(tài)，放電音響結束后，請一定稍等10秒鐘左右，重新接線(xiàn)進(jìn)行下次測量，或拆下測試線(xiàn)與電源線(xiàn)結束測量。
六、注意事項
1、必須要等放電結束，報警聲停止后，再進(jìn)行拆線(xiàn)，否則危險。
2、在測量無(wú)載調壓變壓器時(shí)，倒分接前一定要復位放電，報警聲停止后，方可切換分接點(diǎn)。
3、選擇電流時(shí)要參考技術(shù)指標欄內量程，超量程時(shí)，由于電流達不到預設值，儀器一直處在“正在充電”狀態(tài)，此時(shí)應按復位鍵讓儀器復位，重新選擇較小的電流檔位。欠量程時(shí)，顯示“電流太小”，當出現此兩種狀態(tài)時(shí)要確認量程，選擇更大的電流進(jìn)行測試。
4、測試完畢后，按“復位”鍵，儀器電源將與繞組斷開(kāi)，同時(shí)放電，音響報警，電流表回到零位，這時(shí)顯示屏回到初好聽(tīng)狀態(tài)，放電音響結束后，可重新接線(xiàn)，進(jìn)行下次測量或拆下測試線(xiàn)與電源線(xiàn)結束測量。
七、儀器成套性
直阻儀主機 | 一臺 |
10A型測試線(xiàn) | 一套 |
三芯電源線(xiàn) | 一條 |
保 險 管 | 兩支 |
操作 手冊 | 一本 |
九、售后服務(wù)
儀器自購買(mǎi)之日起一年內，屬于公司的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題免費維修，終身提供保修和技術(shù)服務(wù)。如發(fā)現儀器有不正常情況或故障請與公司及時(shí)聯(lián)系，以便為您安排便捷的處理方案，并為您提供快的現場(chǎng)服務(wù)。
日前，辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負擔進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見(jiàn)》，教育部等七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》，為落實(shí)全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革打出一套強有力的“組合拳”。
12月16日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，對有關(guān)政策進(jìn)行了解讀。
讓中小學(xué)教師有更多的時(shí)間、更多的精力用于教育教學(xué)工作
“經(jīng)過(guò)規范和整治，浙江各地各類(lèi)進(jìn)校園活動(dòng)平均每所學(xué)校從18.1項減少到4.8項，減少73.5%，讓中小學(xué)教師有更多的時(shí)間、更多的精力用于教育教學(xué)工作。”教育部新聞發(fā)布會(huì )上，浙江省教育廳副廳長(cháng)丁天樂(lè )介紹。
2019年是中央確定的“基層減負年”。就教育系統來(lái)看，教師負擔過(guò)重一直是較為關(guān)注的問(wèn)題。老師累，除了日常的教書(shū)育人，一定程度上，是“累”在承擔了許多與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事項。比如，各種督查檢查評比考核等事項名目多、頻率高；各類(lèi)調研、統計、信息采集等活動(dòng)交叉重復，有的布置隨意；一些地方和部門(mén)在落實(shí)安全穩定、掃黑除惡、創(chuàng )優(yōu)評先等工作時(shí)，經(jīng)常向學(xué)校和教師攤派任務(wù)……
“這地干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，給教師增加了額外負擔。對此，必須牢固樹(shù)立教師的天職是教書(shū)育人的理念，切實(shí)減少對中小學(xué)校和教師不必要的干擾，把寧靜還給學(xué)校，把時(shí)間還給教師。”教育部教師工作司司長(cháng)任友群說(shuō)。
那么，負擔怎么減？任友群介紹，文件從老師們反映比較強烈的不合理負擔入手，提出了減負的路徑。首先，從源頭上查找教師負擔，大幅精簡(jiǎn)文件和會(huì )議；其次，充分考慮區域、城鄉、學(xué)段等不同特點(diǎn)，避免“一刀切”；再次，嚴格清理規范與中小學(xué)教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事項，同時(shí)協(xié)調好學(xué)校管理與教育教學(xué)的關(guān)系，提高專(zhuān)業(yè)水平。后，各級各部門(mén)、社會(huì )各界要形成合力，切實(shí)減輕中小學(xué)教師負擔。
確保對中小學(xué)的督查檢查評比考核事項在現有基礎上減少50%以上
“減負不等于沒(méi)有負擔，教師法等法律法規明確規定的，中小學(xué)教師在教育教學(xué)工作中必須承擔的職業(yè)負擔，是正常、合理和必要的負擔。”任友群強調，文件明確要減掉的是中小學(xué)教師不應該承擔的與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事項。
——要減督查檢查評比考核事項。除教育部門(mén)外，其他部門(mén)不得自行設置以中小學(xué)教師為對象的督查檢查評比考核事項，確需開(kāi)展的要商教育部門(mén)；不得以微信工作群、政務(wù)APP上傳工作場(chǎng)景截圖或錄制視頻等方式來(lái)代替實(shí)際工作評價(jià)，不能工作剛安排就開(kāi)展督查檢查評比考核；經(jīng)過(guò)清理，確保對中小學(xué)的督查檢查評比考核事項在現有基礎上減少50%以上，清理后保留事項實(shí)行清單管理。
——要減社會(huì )事務(wù)進(jìn)校園。對城市創(chuàng )優(yōu)評先任務(wù)，原則上不得安排教師上街執勤或做其他與教師職責無(wú)關(guān)的工作；對于教育宣傳活動(dòng)，可根據實(shí)際需要合理融入教學(xué)安排，不得重復安排。
——要減報表填寫(xiě)工作。除國家統計局外，其他部門(mén)開(kāi)展涉及中小學(xué)校和教師的教育統計工作須向同級政府統計機構報批備案；針對中小學(xué)教師開(kāi)展的調研活動(dòng)，須經(jīng)教育部門(mén)同意并部署。
——要減抽調借用中小學(xué)教師事宜。對于借用中小學(xué)教師參與貫徹落實(shí)黨和國家重大決策部署任務(wù)的，在不影響學(xué)校正常教育教學(xué)情況下，應經(jīng)縣級以上教育部門(mén)同意，并報同級黨委審批備案，借用期限原則上不超過(guò)半年。
02156774665
86-21-56774695
